Keeawayt
- Jopa opetusleluissa on sisällä tuntematon, tietokoneistettu "musta laatikko".
- Parhaat lelut ovat kuin tietokonelegot, joissa on tietokoneen osia ja kotitekoisia ohjelmistoja muovipalikoiden sijaan.
- Vuonna 2015 BBC antoi Micro:bit-tietokonesarjoja 11- ja 12-vuotiaille koululaisille Isossa-Britanniassa.
Useimmat tietokoneistetut lasten lelut ovat "mustia laatikoita", joista ei voi oppia, mitä ne tekevät tai miten ne toimivat. Lapset saattavat pystyä ohjelmoimaan ne, mutta harvat ymmärtävät todella laatikon sisäpuolen, ja vasta paljon myöhemmin.
Lelut, kuten uusi VTech KidiZoom PrintCam, näyttävät upeilta. Lapset voivat ottaa kuvia ja nähdä tulokset heti. Mutta voivatko he ymmärtää, kuinka se toimii? Sisällä se on vain yksi läpinäkymätön tietokone, kuten se, jota käytät tämän artikkelin lukemiseen.
Melkein kaikki lelut ja laitteet ovat tietokoneistettuja, ja vaikka me ja lapsemme saatamme oppia käyttämään niitä, emme ymmärrä niitä.
"Nykyajan lapset syntyvät tekniikan kanssa, mutta se ei tarkoita, että he olisivat luonnostaan tekniikan osaajia", Mark Coster, STEM Toy Expertin omistaja ja toimittaja, kertoi Lifewirelle sähköpostitse.
"Käyttäminen ja puuhastelu eivät ole sama asia. Jotta tämä tuttuus muuttuisi viisaudeksi, yhteiskunnan on lähdettävä liikkeelle koulutusjärjestelmämme kautta, mutta myös vanhempien ja muiden roolimallien tuella."
Puuttuva perusta
Pyörä on mahdollista purkaa osiin ja nähdä, miten se toimii. Sama pätee mekaaniseen rannekelloon, kaiuttimeen ja filmikameraan. Kun tietokoneet tulevat mukaan, ohjelmisto on taipumus lukita niin sanottuun mustaan laatikkoon. Et voi avata tai tutkia sitä. Ei ole mitään keinoa selvittää, miten se toimii.
Se ei ehkä vaikuta tärkeältä, mutta maailman toiminnan ymmärtäminen muuttaa suhdettamme siihen. "Teknologinen lukutaito on paljon kuin yleinen tieteellinen lukutaito", Coster sanoo.
Käyttäminen ja puuhastelu eivät ole sama asia. Jotta tämä tuttuus muuttuisi viisaudeksi, yhteiskunnan on lähdettävä liikkeelle…
"Sinun ei tarvitse tietää vaikkapa rokotteen perimmäisyyttä, mutta sinun tulee olla perillä sen toimivuuden perusteista."
Monille lapsille tavaroiden purkaminen nähdäkseen, miten se toimii, on tapa ymmärtää maailmaa. Tietokoneistetut lelut eivät anna vihjeitä niiden toiminnasta. Niissä voi yhtä hyvin olla taikuutta.
"Nykyään lapset ovat heti Internetissä, viihtyvät välittömästi ja kuluttavat sisältöä", Maker Juniorin perustaja Alison Evans Adnani kertoi Lifewirelle sähköpostitse.
"He eivät näe laitteidensa sisään. Eivätkä ne korjaannu, kun ne hajoavat. On hienoja interaktiivisia ohjelmistoja, ja halu rakentaa, muokata ja luoda on olemassa, mutta se on tulee myöhemmin. Mutta sitä tukevan teknologian ja infrastruktuurin perustavanlaatuinen uteliaisuus puuttuu."
Hyvät tietokoneet
Tietokone voidaan avata ja ymmärtää. Suurin osa ostamistamme laitteista ja leluista ei vain ole rakennettu tavalla, joka mahdollistaa sen. Jotta ohjelmisto olisi käytettävissä, sen tulee olla saatavilla tarkastettavaksi tai ainakin purettavaksi joko itse laitteessa tai ladattavaksi.
Leluja voidaan rakentaa tätä ajatellen. Vuonna 2015 BBC jakoi miljoona hakkerointipakettia Yhdistyneen kuningaskunnan koululaisille. Nämä käsittivät BBC Micro:bitin, minitietokoneen ilman näyttöä, näppäimistöä tai mitään muuta.
Micro:bit, joka on myös ostettavissa, on suunniteltu ohjelmoitavaksi (verkkoselaimen kautta) ja liitettäväksi sensoreihin, kaiuttimiin, LEDeihin ja moneen muuhun. Se on tavallaan kuin super-edistynyt LEGO, rakennussarja, jossa käytetään tietokoneen osia ja kotitekoisia ohjelmistoja muovipalikoiden sijaan.
"On olemassa tietokonepohjaisia leluja, jotka toimitetaan koottuna ja joita on vain hauska keksiä ja niillä leikkiä", Coster sanoo.
"Mutta on olemassa myös sarjoja, jotka ohjaavat lasta rakentamaan oman lelun ja opettavat hänelle monia tärkeitä taitoja, kuten sähkö- ja konetekniikkaa. Vielä tärkeämpää on, että ne opettavat myös logiikkaa, kriittistä ajattelua ja luovuutta. antaa heidän muokata lelujaan."
Tietoja kasvamisesta
Kuten mikä tahansa koulutus, tapa, jolla opimme teknologiasta, vaikuttaa meihin aikuisina. Hyvä, perustavanlaatuinen ymmärrys tietokoneiden ja muun tekniikan toiminnasta on välttämätöntä paitsi maailman ymmärtämiseksi myös turvallisuuden kann alta.
Kun yhä suurempi osa elämästämme siirtyy verkkoon tai älykkäisiin ja tyhmiin laitteisiin, tietämättömyys voi jättää meidät paljaaksi.
"Nykyään suurin osa teknologiasta on yhteydessä Internetiin, ja suurin osa siitä sisältää jonkinlaisia henkilökohtaisia tietoja", Mominformed-vanhemmuussivuston perustaja Lorie Anderson kertoi Lifewirelle sähköpostitse.
Mutta sitä tukevan teknologian ja infrastruktuurin perustavanlaatuinen uteliaisuus puuttuu.
"Jos et ymmärrä, miten älylaitteitasi käytetään oikein, olet alttiina hakkeroinnille."
Takaisin aiemmin käyttämäämme pyöräesimerkkiin. Vaikka et olisikaan korjaava tai korjaava tyyppi, pyöräsi toiminnan tietäminen tarkoittaa, että voit ajaa turvallisemmin. Diagnoosit huojunnan ennen kuin poljin putoaa ja pystyt havaitsemaan liian kuluneen jarrupalan.
Tämä pätee tietokoneisiin. Niiden toiminnan oppiminen antaa meille mahdollisuuden navigoida nykymaailmassa luottavaisesti.
"Jos emme ymmärrä ympärillämme olevaa tekniikkaa, siitä tulee taikuutta", Adnani sanoo. "Siitä tulee jotain, johon emme voi vaikuttaa emmekä voi muuttaa. Siitä voi myös tulla jotain, johon emme luota."
